学科带头人

博士

教授

5

机械工程、智能制造工程、电气工程及其自动化、物联网工程、通信工程、电子信息工程、人工智能等相关专业。

机械工程专业教师

博士

2

1.机械类相关专业。

2.能承担工程力学、制造技术基础、工程材料、机电传动与控制、互换性与测量技术等课程教学任务。

智能制造工程专业教师

博士

2

1.智能制造、人工智能、物联网、大数据、数字孪生、机器人、控制技术、状态监测与诊断、深度学习等研究方向。

2.能承担数字孪生技术与工程实践、智能生产计划管理（MES/ERP）、智能装备故障检测与诊断、智能生产系统与CPS建模课程教学任务。

电气工程及其自动化专业教师

博士

3

1.电气工程及其自动化相关专业。

2.能承担电力系统分析、电力系统继电保护、供电工程、发电厂电气部分、运动控制系统等课程教学任务。

物联网工程专业教师

博士

3

1.物联网工程、计算机类相关专业。

2.能承担嵌入式系统设计、物联网组网技术、物联网中间件技术、大数据、云计算等课程的教学任务。

通信工程专业教师

博士

2

1.通信工程相关专业。

2.能承担无线导航技术、卫星通信技术、移动边缘计算技术、信息安全技术等课程的教学任务。

人工智能专业教师

博士

4

1.人工智能或计算机相关专业。

2.能承担机器学习、计算机视觉、自然语言处理、智能机器人等课程的教学任务。

大学物理教师

博士

2

1.物理相关专业。

2.能承担大学物理教学任务。

新能源材料与器件专业教师

博士

2

1.在其学习经历中至少有一个阶段是材料类专业学历。

2.研究方向：能源材料、功能材料、纳米材料、稀土材料、铁性材料、材料第一性、基因组方向的优先考虑。

3.能承担材料专业课程（如金属类课程、无机非金属类课程、高分子类课程、复合材料类课程），或物理类课程（材料物理、高分子物理、晶体物理）的教学任务。

产品设计专业教师

博士

2

1.服务设计类、用户体验设计类、机械工程设计类研究方向。

2.熟悉产品、工业设计、服务设计流程和相关知识，熟悉Proe(Creo)等三维建模软件和CAD制图软件。

3.能承担交互设计、用户体验设计、服务创新设计等课程的教学任务。

学科

带头人

博士

教授

2

土木工程、工程管理、工程造价等相关专业。

土木工程专业教师

博士

2

1.土木工程专业。

2.能承担专业核心课程的教学任务。

3.具有良好科研水平，能完成学院要求的科研任务。

工程造价专业教师

博士

2

1.工程造价专业。

2.能承担专业核心课程的教学任务。

3.特别优秀的企业行业人才，条件放宽至硕士中级及以上职称。

工程管理专业教师

博士

2

1.工程管理（智能建造方向）、土木工程（智能建造方向）专业。

2.能承担专业核心课程的教学任务。

3.特别优秀的企业行业人才，条件放宽至硕士中级及以上职称。

建筑学专业教师

博士

2

1.建筑学专业。

2.能承担专业核心课程的教学任务。

3.具有良好科研水平，能完成学院要求的科研任务。

风景园林专业教师

博士

2

1.风景园林专业。

2.能承担专业核心课程的教学任务。

学科

带头人

博士

教授

3

数据科学与大数据技术、智能科学与技术、软件工程等相关专业。

数据科学与大数据技术专业教师

博士

3

1.数据科学与大数据技术、计算机类相关专业，博士优先，或具备企业相应工作经验的硕士；

2.能承担大数据技术与应用、云计算、分布式计算、WEB框架、移动应用开发等课程的教学任务。

信息与计算科学专业教师

博士

2

1.数学、计算机相关专业，交叉学科背景优先，具备相关领域从业经验优先；

2.能承担数学建模、数据分析与挖掘、数字图像处理、计算机算法、智能计算等课程的教学任务。

应用统计学专业教师

博士

2

1.能够承担贝叶斯统计、金融统计学、证券投资分析、应用时间序列分析等课程的教学任务，同时能够开展统计学相关领域的科学研究；

2.具有应用统计学企业背景者优先考虑。                               

智能科学与技术专业教师

博士

3

1.智能科学与技术、计算机类相关专业，博士优先，或具备企业相应工作经验的硕士；

2.能承担深度学习、自然语言处理、文本挖掘语音识别等课程的教学任务。

软件工程专业教师

博士

3

1.软件工程、计算机相关专业，博士优先，或具备企业相应工作经验的硕士；

2.能够承担计算机网络、网络信息安全、云原生应用开发、移动应用开发（基于鸿蒙系统）、系统分析与设计、数据挖掘等课程教学任务。

大学数学课程组

博士

2

1.能够承担数学分析、高等代数、解析几何等数学专业课程；

2.能够承担高等数学、线性代数、概率统计、复变函数与积分变换等数学公共课；

3.获得数学建模国奖者优先考虑，可适当放宽条件。

学科

带头人

博士

教授

3

投资学、国际经济与贸易、跨境电子商务等相关专业。

信息管理与信息系统专业教师

博士

3

1.数据库方向、计算机技术方向、信息管理方向相关专业。

2.能承担前端开发、面向对象设计、数据库应用、信息系统开发运营及数据挖掘及应用等课程的教学任务。

国际经济与贸易专业教师

博士

2

1.国际经济与贸易、国际商务及经济类相关专业。                      

2.能承担服务贸易、国际金融、计量经济学、数字贸易等课程教学任务。

3.具有良好科研水平，能完成学院要求的科研任务。

财务管理专业教师

博士

3

1.财务管理、会计相关专业。

2.能承担实习实践类课程、财务管理双语课程等教学任务。

3.具有良好科研水平，能完成学院要求的科研任务。

市场营销专业教师

博士

2

1.数字营销、国际市场营销、国际商务相关专业，其中所学专业为数字经济、区域国别学、知识产权、国际事务等新学科，交叉学科背景优先考虑。

2.能承担大数字营销、闽商文化、商学跨专业实训及创新创业类等课程的教学任务。

3.具有较高的科研水平，能完成学院要求的科研任务。

投资学专业教师

博士

2

1.金融学、投资学专业。

2.能承担量化投资、数据挖掘等方面课程的教学任务。

3.具有良好的学术研究能力，具备较强的沟通协调能力和科研团队协作精神，能完成学院要求的科研任务。

跨境电子商务专业教师

博士

2

1.电子商务、数据科学与商务智能、数字经济、服务科学等相关专业。

2.能承担大数据优化、数字化运营管理、网络口碑，社交媒体等课程的教学任务。

3.具有良好科研水平，能完成学院要求的科研任务。

学科

带头人

博士

教授

3

网络与新媒体、广告学、传播学等相关专业。

汉语言文学专业教师

博士

或教授

2

1.中国现当代文学、文艺理论、古代汉语、中国古代文学等相关学科。

2.能承担专业核心课程的教学及科研任务。

网络与新媒体专业教师

博士

或教授

2

1.智能传播、计算传播等相关研究方向。

2.能承担专业相关课程的教学及科研任务。

2

1.人工智能、智能科学技术、软件工程等相关研究方向。

2.能承担专业核心课程的教学及科研任务。

广告学专业教师

博士

或教授

2

1.新闻传播学。

2.能承担专业核心课程的教学及科研任务。

传播学专业教师

博士

或教授

2

1.新闻传播学。

2.能承担专业核心课程的教学及科研任务。

逻辑与批判性思维课程教师

博士

或教授

1

1.哲学、逻辑学等相关专业；

2.能承担逻辑与批判性思维、逻辑学、西方哲学、中国哲学等课程的教学及科研任务。

学科

带头人

博士

教授

1

1.哲学专业，中国哲学或中国传统文化研究方向优先。

2.对儒学有深厚研究。

传统文化元典课程教师

博士

2

1.哲学专业，中国哲学或中国传统文化研究方向优先。

2.对儒学较有研究。